В понедельник, 5 февраля, состоялось два поединка. Первый, между командами школ № 4 и 9, начался как обычно: с ответов на вопрос третейского судьи, на сей раз – о количестве эвакуированных из блокадного города ленинградцев. Ребята из 4-й оказались ближе к «истине» и получили право сделать первый выстрел. Но точным оказался не он, а второй (после промаха и соперника), благодаря которому был открыт счет. Но красногорцы быстро ответили тем же – 1:1.
После этого обе команды, поразив по очереди корабли друг друга, не смогли дать правильные ответы. 9-я, прослушав стихотворение Ольги Берггольц, не угадала город, о котором писала поэтесса (Царское село – Пушкин), а 4-я выдвинула неверную версию, объясняя, для чего в марте 1942 года в Ленинграде была объявлена мобилизация жителей от 15 до 60 лет (для уборки и очистки города).
Но затем красногорцам удалось уйти в отрыв, заработав подряд два очка. Один – за правильное название «Дороги жизни» во время блокады – «Дорога смерти», второй – за объяснение: что в большом размере – 19 млн кв.м – было покрыто огнеупорной смесью (крыши домов и учреждений). Однако счет 3:1 продержался недолго, 4-я сократила разрыв, правильно ответив на вопрос о раненом немецком летчике, очнувшемся в советском госпитале (он назвал его самым опасным местом потому, что фашисты целенаправленно бомбили лечебные учреждения). А вот сравнять счет 4-й удалось только после серии промахов и попадания в мину (отдали «эсминец» без боя) – ребята практически точно назвали, до какой отметки опускалась температура в Ленинграде в первую блокадную зиму, – минус 33 (документально – минус 32,1). Счет стал 3:3. И таким остался до конца. Завершающим залпом красногорцы попали в мину и отдали без боя последний корабль.
По положению в случае ничьей победителя определяет третейский судья, задав контрольный вопрос. Так Евгений Завьялов и поступил. Но обе команды неверно назвали самый дорогой блокадный продукт – сахар (на самом деле – чай). После этого Евгений Анатольевич задал второй вопрос, на который получил два правильных ответа. На третьем обе команды ошиблись, на четвертом – тоже, а вот на пятый – сколько раз снижалась норма хлеба – ответили верно (уже не вслух по очереди, а одновременно, написав на листочках) – пять! Счет не изменился. Такое произошло впервые за все время проведения игры «Морской бой»! Третейский судья поблагодарил команды за игру, за память, за интерес к трудной теме и дал совет, который пригодится всем участникам сезона: внимательно читать вопросы, в некоторых из них уже содержится ответ. И еще – не останавливаться на одной версии, «раскручивать» несколько.
Решение о том, кто пройдет дальше, отложили на следующий день, чтобы спокойно взвесить все варианты.
Во второй игре жребий свел школы № 16 (первую команду) и № 5. На заданный вместо бросания монетки вопрос (сколько ленинградцев умерло от голода и болезней за время блокады по данным, приведенным на Нюрнбергском процессе, – 632253) точнее, чем соперники, ответили ребята из краснознаменной. Они и начали игру, но первым метким выстрелом поразили мину, причем, пожалуй, самую коварную – «один за всех». И оставшийся «у барьера» участник не смог ответить на вопрос, что такое санитарный террор (работа дезинфекционных бригад), поэтому был вынужден оставить поле боя до конца встречи.
А счет открыли ребята из 16-й, назвав автора прозвучавшего стихотворения – Ольга Берггольц, а затем закрепили успех, вспомнив имя командующего группировкой «Север» фашистской армии – Вильгельм фон Лееб. 2:0! После этого команда быстро обезвредила мину-блиц (три вопроса за 30 секунд) и – упустила шанс увеличить счет, не ответив, что изготавливали во время блокады на парфюмерной фабрике, используя коробочки для пудры (мины-«пяткощипалки»). Попав следующим выстрелом в мину (отдать корабль без боя), команда 16-й лишилась одного «эсминца», а краснознаменная, ответившая на «минный вопрос», заработала одно очко – 2:1.
Следующий меткий выстрел счет не изменил: игроки из 16-й, даже поглядев на приложенный к вопросу снимок, не смогли сказать, какие противотанковые заграждения строили ленинградцы. А это были «зубы дракона» – бетонные пирамиды. Но следующие два вопроса оказались ребятам вполне по зубам: они правильно ответили, какой медалью были награждены полтора миллиона жителей блокадного Ленинграда, в том числе 15 тысяч детей («За оборону Ленинграда») и сколько ударов метронома означало бомбежку (120 – 150). Разрыв увеличился – 4:1.
Все это время у команды 5-й не было возможности проверить свои знания: ее попытки найти на «бранном поле» корабли соперника заканчивались безрезультатно! Удалось поразить цель только 12-м выстрелом! Но чтобы заработать второе очко, надо было правильно ответить на вопрос. А вот этого сделать не удалось, ребята ошиблись: от фашистского снаряда пострадал памятник не Петру I, а Александру III. Еще два балла 5-я заработала, расшифровав аббревиатуру ЖБЛ (житель блокадного Ленинграда) и назвав голос блокадного Ленинграда (Ольга Берггольц). Счет 4:3 еще оставлял краснознаменной надежду, но она, увы, не оправдалась. Вспомнить лауреата Нобелевской премии, пережившего в детстве первую блокадную зиму, ребята не смогли (Иосиф Бродский), для чего школьники собрали 80 тонн опавших листьев клена – тоже (для производства табака)… А команда 16-й использовала попадание соперника в мину и заработала победное очко – 5:3.
Итак, в финал вышли обе команды 16-й школы, а также ребята из 2-й. Что касается четвертой путевки, то ее еще предстоит разыграть. И сделают это участники, которым не удалось с первого раза выявить, кто сильнее и удачливее – из школ № 4 и 9. Дополнительный матч состоится в понедельник, 12 февраля, в кинотеатре им. Н. Мерзликина. Начало – в 13 часов. Вход свободный.
