Расстройство аутистического спектра (РАС) – одно из самых распространенных нарушений развития в мире, для человека с таким диагнозом  характерны трудности в социальной коммуникации и взаимодействии с людьми, а также особенности поведения, интересов и активности. 

Жительница Еманжелинска Юлия Шершелюк, мама восьмилетнего Кирилла, заметила, что с сыном что-то не так, когда ему было два месяца. Она брала его на руки, чтобы покормить, а он головку к груди не поворачивал. 

Бабушка, наблюдая за внуком, сказала дочери: какой-то он у нас другой. Кирилл отставал в развитии: на бок не поворачивался, на ножки не вставал, когда родители его поддерживали за подмышки. Малыш поздно научился ползать, ходить и разговаривать. Юлия не раз ездила с ним в областной реабилитационный центр «Вдохновение».

А потом она стала замечать, что мальчик не откликается на свое имя, хотя со слухом, как сказали доктора после обследования, у него все хорошо. Чтобы он отреагировал, приходилось дотрагиваться до него. 

Кирилл воспринимает мир не так, как другие дети. Ходит по дому и хлопает в ладоши, сам с собой разговаривает. В глаза не смотрит. Равнодушен к кошечкам и собачкам. Ровно в ряд, как по линейке, составляет игрушки и складывает карандаши. Если захочет пить, не просит, а задает вопрос маме: «Ты хочешь пить?» А когда за окном светло, он говорит, что там ночь. 

В четыре года ребенку поставили диагноз «РАС» и дали инвалидность. Юлия тогда очень расстроилась, даже плакала, но потом собралась с мыслями и сосредоточилась на главном: помочь ребенку социализироваться. 

Папа Кирилла, Андрей Александрович Шершелюк, весь день на работе, а мама занимается ребенком. Юлия Владимировна старается везде водить сына, чтобы расширить круг его интересов и помочь ребенку научиться общаться с разными людьми. Записала его в бассейн и в спортшколу. Если члены общества инвалидов приглашают на утренник, например, в честь Нового года, Юлия обязательно приводит Кирилла на праздник, чтобы он с Дедом Морозом познакомился, спектакль посмотрел и с детишками поиграл, а сын берет маму за руку и в хоровод ее ведет. Они вдвоем ходили на Рождественскую елку в Свято-Введенский храм, вместе песнопения слушали. 

Кирилл – добрый мальчик. Со всеми здоровается. У него есть друг Никита, которого он всегда защитит. В детском саду Кирилла любили. «Вот и Кирюша пришел», – радовались все. Минувшим летом они с мамой ездили по путевке от министерства социальных отношений в санаторий. А там мальчик поразил публику своим вокалом. Голос у него громкий, и отдыхающие от души ему аплодировали, стали звать юного певца Басковым. Юлия рада, считает, что нужно развивать талант ребенка, но пока не решила, в какое творческое объединение  сына записать. 

Осенью 2025 года Кирилл стал первоклассником. Он занимается в коррекционном классе школы № 5, любит математику, научился решать примеры и быстро отвечать, а вот с письмом и чтением у него возникают трудности, но он старается учиться, рассказала его мама. 

Юлия говорит, что вокруг много хороших людей, которые готовы прийти на помощь ей и ребенку. Но случаются и некрасивые ситуации.

Однажды она вызвала такси, посадила сына, а сама еще не успела сесть в машину. 

Водитель говорит мальчику: «Пристегнись!», а Кирилл растерялся, не понимает, что от него хотят. Таксист голос повысил: «Я кому сказал?»

– Вы почему кричите на ребенка? Он больной, – заступилась за сына мама.

– Я же не знал, – стал оправдываться взрослый дядя.

Другой неприятный случай произошел на детской площадке в областной больнице. Кирилл там  начал кричать, а это не понравилось гулявшей неподалеку тете с ребенком. Юлия объяснила, что у ее сына инвалидность, но это не остановило женщину, которая завелась: стала грубить и хамить. Юлия сильно разволновалась и долго не могла успокоиться. 

Эти примеры говорят о том, что в современном обществе необходимо формировать толерантное отношение к детям с ограниченными возможностями здоровья.

Долгое время аутизм считался редким и тяжелым расстройством, часто связывался с холодным материнством, что было научно опровергнуто. РАС – большая группа разнообразных состояний, объединенных сложностями в социальном взаимодействии, коммуникации и склонностью к повторяющемуся поведению. Оно является одним из самых распространенных нарушений развития в мире. А его признаки могут проявляться уже в младшем возрасте. 

(Материал подготовлен в рамках журналистского конкурса «Как понимать и принимать детей с аутизмом?» Фонда Андрея Первозванного и центра «Наш солнечный мир».) 

Как понимать и принимать детей с аутизмом?

Если вы видите в транспорте или в другом общественном месте ребенка, который громко разговаривает сам с собой, раскачивается, закрывает уши или бегает, кричит, хлопает в ладоши –  ведет себя не так, как другие – сохраняйте спокойствие. Возможно, у ребенка расстройство аутистического спектра (РАС). Ему и его родителям нелегко. Спокойствие окружающих и отсутствие лишнего внимания – лучшая поддержка для такой семьи.

Пять простых правил, как помочь сохранить спокойствие всех вокруг

1. Не смотрите в упор и не учите родителей

Ребенок может избегать зрительного контакта или, наоборот, смотреть слишком пристально. Это особенность восприятия. Не рассматривайте его в упор и не делайте замечаний родителям. Им важна поддержка, а не осуждение.

2. Сохраняйте тишину и спокойствие

Повторяющиеся движения (хлопки, раскачивания, взмахи руками) – это для ребенка способ успокоиться. Это называется «самостимуляция». Не просите его перестать и не пытайтесь отвлечь. Постарайтесь не создавать лишнего шума.

3. Не трогайте без спроса

Ребенок может носить с собой какой-то предмет (игрушку, веревочку, наушники) или крутить в руках билет. Ни в коем случае не забирайте его. Это его инструмент для самоуспокоения. Также не касайтесь незнакомого ребенка и не пытайтесь взять его за руку – это может вызвать у него сильную тревогу.

4. Говорите просто и не задавайте вопросов

Если нужно обратиться к ребенку (например, вы хотите пройти), говорите коротко и спокойно: «Разрешите пройти». Не задавайте неразрешимых для ребенка вопросов («Мальчик, почему ты кричишь?»), не используйте иронию и метафоры – ребенок может испугаться или понять вас буквально и неправильно.

5. Уступите, если видите, что для ребенка это важно

Ребенку с аутизмом, может быть, тяжело стоять в духоте или нужно определенное место, к которому он привык (у окна, рядом с кабиной водителя). Уточните у родителей причину, если ребенок протискивается или даже пытается отодвинуть вас, и уступите, чтобы разрядить обстановку.

Если вы не знаете, как помочь – лучше не вмешиваться или спросить родителей, нужна ли им помощь. Ваше спокойствие и отсутствие лишнего внимания – лучшая поддержка такой семье. (Рекомендации подготовлены специалистами центра «Наш солнечный мир»).