В таинственную атмосферу зрители начали погружаться еще до начала действия: им пришлось идти в зал не привычным путем, а окружным, ориентируясь на стрелки и указания, а рассаживаться в полумраке: свет был только на сцене. Звучало чье-то похрапывание и тиканье часов…
Однако события в учебном этюде «Борода. Гирлянда. Шкаф» разворачивались в реальном мире – в библиотеке консерватории, накануне Нового года. Героев волновали вполне понятные предпраздничные вопросы: заведующую – кто исполнит роль Деда Мороза, как починить гирлянду; ее дочь – где взять деньги на билет в кино; одних студентов – как заработать побольше баллов, выиграть конкурс и сертификат на вечер в кафе, других – как всех подружить. За мистическую составляющую отвечал шкаф: из него таинственным образом исчезла дочка библиотекаря, и в нем же, запертом, почему-то оказался внезапно поседевший охранник, по совместительству электрик. Впрочем, в конце стало понятно, что за шкафом скрывалась дверь, электрическая гирлянда – вещь опасная, а любовь и дружба важнее любых конкурсов.
Зрители кричали артистам «Молодцы!», дарили цветы. Им понравилась и загадочная атмосфера, и актерская игра, и сюжет.
Как рассказал преподаватель отделения Александр Беренцев, обстоятельства, время и место действия предложили ученики и сами выбрали для работы над этюдом драматические ситуации, которые интересно было бы сыграть.
– Я стараюсь организовать коллективный труд, – объяснил Александр Владимирович. – Каждый ученик «формулирует» своего персонажа, его характер, дает имя (в данном случае: Олимпиада Давыдовна, Электра, Аполлон, Мелисса, Агнесса и др. – ред.). Далее импровизация – каждый герой действует в предлагаемых обстоятельствах и старается найти выход. Я наблюдаю за тем, как это происходит, обычно ребята говорят своими словами, как-то выкручиваются. Далее я перерабатываю весь материал в пьесу, и – начинаем репетиции.
Интересно, что соавторами в этом случае становятся абсолютно все ученики, независимо от «стажа». В этюде «Борода. Гирлянда. Шкаф» играли и дебютанты Яна Долбня, Саша Кокорина, Максим Хабалкин, Ирина Горячева, Виктория Гронских, и обучающийся второй год Георгий Горшунов, и довольно опытные (3-й класс!) Екатерина Зуйкова, Марина Сейферлинг и Артем Пудовкин. Причем Артем – единственный, кто может провести спектакль не только на сцене, но и за режиссерским пультом (отвечая за звук, экран, свет). Ведь театральное искусство – это не только актерское мастерство.
